Aurélien Stirnemann

Enseignant en biologie à l’université de Strasbourg, Aurélien Stirnemann s’est formé de manière académique à Paris en étudiant la biologie puis en se spécialisant sur l’étude des toxiques dans l’environnement. Après plusieurs stages sur des problématiques agronomiques, il part à Montréal pour parfaire ses connaissances scientifiques notamment en écologie.

L’enseignement a toujours fait partie de sa vie car c’était son gagne-pain pendant toutes ses études par le biais de cours particuliers pour des collégiens et des lycéens. Cependant, c’est à Montréal que l’enseignement universitaire lui donne une nouvelle vision de ce que peut être la pédagogie. Il est alors piqué par une nouvelle passion que sont les sciences de l’éducation et délaisse la recherche académique en biologie derrière lui. Par enthousiasme pour cette récente passion, il suit alors un programme supérieur en sciences de l’éducation au Canada. Le développement de l’autonomie et de l’apprentissage actif sont alors devenus ses deux axes principaux sur lesquels il aime innover dans ses classes. Dans ce sens, il aura l’occasion de monter d’ailleurs plusieurs approches par projet ou par problème dans différents cours universitaires. En parallèle, il continue de travailler avec de jeunes enfants et des adolescents en tant qu’animateur dans des colonies de vacances entre science et activité de montagne.

Après 6 ans d’enseignement à l’université, Aurélien a acquis une expérience solide mais il a aussi pris conscience que les barrières institutionnelles sont fortes face à la possibilité de nouvelles méthodes d’apprentissage. C’est alors qu’il décide de s’engager dans l’aventure HolplaBoum en rêvant de pouvoir, enfin, participer à l’élaboration d’un programme scolaire développant l’autonomie, respectant le rythme de chaque enfant, laissant cours à la créativité et fondé sur des pédagogies actives.