L'École | HoplaBoum Education

Fait bouger le milieu de l'éducation !

Concept unique en France !

L'École Internationale HoplaBoum, basée sur la recherche, à immersion bilingue, à pédagogies actives et innovantes, à vocation artistique & scientifique, centrée sur la nature et ouverte sur le monde

L’École HoplaBoum propose un enseignement rigoureux, riche et stimulant, adapté aux rythmes naturels de l’enfant et structuré autour de projets interdisciplinaires. Elle accueille les enfants de la maternelle jusqu'à la CM2.

Les enseignements des fondamentaux à l’école HoplaBoum se basent sur les exigences du programme de l’Éducation Nationale, garantissant à chaque élève un socle commun solide. Par contre, contrairement à l'école traditionnelle, nous organisons notre emploi du temps selon le rythme naturel des enfants, appuyé par les recherches scientifiques : les matinées sont consacrées aux apprentissages fondamentaux, et les après-midis à l’expérimentation, à la création et à la découverte du vivant.

Notre devise « Le programme… oui, mais plus encore ! » reflète notre volonté d’offrir aux élèves bien plus qu’un enseignement académique : son programme, conçu par une équipe pluridisciplinaire, s’appuie sur des approches pédagogiques internationalement reconnues et étayées par les travaux récents en sciences de l’éducation et en neurosciences. L’école favorise l’autonomie, la coopération, l’estime de soi et la joie d’apprendre, au sein d’un environnement inclusif et bienveillant.

"Le programme... oui, mais plus encore !"

À l'École HoplaBoum, le programme de l’Éducation nationale est notre base... mais nous allons plus loin : recherche, arts, STIM, éducation à l'esprit critique et autres ateliers enrichissent chaque journée pour éveiller des esprits libres, curieux et engagés.

Une école où la rigueur pédagogique rencontre la création, la science, la nature et l’émerveillement.

Nos Valeurs

Nous croyons que l'éducation doit réveiller les audaces plutôt que formater les esprits. Nos valeurs s'enracinent dans une conviction radicale : chaque enfant porte en lui une étincelle de génie qui ne demande qu'à s'embraser. Nous cultivons la curiosité comme moteur existentiel, le courage de penser autrement, et la joie d'apprendre comme acte de résistance face aux systèmes qui standardisent l'enfance.

Ici, l'erreur est célébrée comme territoire d'exploration, la collaboration prime sur la compétition, et l'authenticité l'emporte sur la performance. Nous refusons les étiquettes et les plafonds de verre : notre pédagogie HoplaBoum libère les potentiels au lieu de les contraindre, nourrit l'empathie autant que l'excellence, et forme des êtres humains complets - audacieux, créatifs, connectés au monde et à eux-mêmes.

Nous ne préparons pas les enfants à un futur préfabriqué : nous leur donnons les outils pour inventer celui qu'ils souhaitent habiter. Parce qu'une école ne devrait jamais éteindre la lumière dans les yeux d'un enfant, mais l'amplifier jusqu'à ce qu'elle illumine le monde.

Notre Mission

Nous avons pour mission de donner aux enfants les moyens d’agir, de questionner et de transformer le monde. Nous formons des enfants capables de réussir dans un monde complexe et imprévisible, en développant à la fois des compétences académiques solides, l’intelligence émotionnelle, la créativité et l’esprit critique.

Notre pédagogie active et innovante, à vocation artistique et scientifique, s’inspire de la nature et s’ancre dans le programme Éco-School. Parce que nous refusons la dichotomie stérile entre action et éducation, nous proposons des séquences d’apprentissage en nature, des projets scientifiques de suivi de la biodiversité et des ateliers de sensibilisation qui transforment la connaissance théorique en expérience vécue.

Notre mission est concrète : donner à chaque élève les outils intellectuels, sociaux et psychologiques pour naviguer sa vie avec confiance et construire sa propre définition du succès. Nous préparons des jeunes multilingues, culturellement agiles, à l’aise avec l’incertitude et capables de collaborer à travers les différences.

HoplaBoum existe pour produire un résultat précis : des enfants qui pensent de manière indépendante, s’adaptent rapidement et contribuent positivement à leur communauté – non pas parce qu’on leur a dit comment faire, mais parce qu’ils ont appris à le faire.

Notre Engagement

Nous portons une vision éducative exigeante et humaniste : préparer les enfants à devenir des citoyens libres, créatifs et responsables.
Notre école s’engage à :

Offrir un laboratoire vivant de recherche et d’expérimentation : les savoirs se construisent dans l’action, la coopération, les arts et les sciences.
Respecter le vivant : ancrés dans le programme Éco-School, nous cultivons une conscience écologique qui relie apprentissage et engagement.
Favoriser la diversité et l’ouverture culturelle : bilinguisme, pluralité artistique et dialogue interculturel sont des piliers essentiels.
Développer des compétences durables : esprit critique, créativité, adaptabilité, intelligence émotionnelle et capacité à collaborer.

Garantir une exigence pédagogique : nos enseignants sont formés aux pédagogies actives et à la recherche éducative, afin d’accompagner chaque élève avec rigueur et bienveillance.

Le Programme HoplaBoum !

Le Programme de l'école HoplaBoum repose sur celui de l'Éducation Nationale, mais constitue également un réel tissage des meilleurs approches éducatives internationales (Ministère de l'Éducation du Québec, Department for Education (DfE) et du Ministère de l'Éducation et de la Recherche de Suède (Utbildningsdepartementet), etc.

2 vocations

Arts
STIM

3 piliers

Langues
Eco-School
Cultural Studies

La vocation artistique

À HoplaBoum, l’art n’est pas un supplément : il est un pilier.

L'art n'est pas un luxe mais une nécessité fondamentale du développement humain. Les neurosciences démontrent aujourd'hui ce que les artistes ont toujours su : la pratique artistique structure profondément le cerveau, développant simultanément la créativité, l'intelligence émotionnelle, la pensée abstraite et les capacités cognitives. À travers la danse qui éveille la conscience corporelle, le théâtre qui cultive l'empathie et l'expression, la musique qui affine l'écoute et la coordination, et les arts visuels qui libèrent l'imagination, notre école offre un parcours complet où chaque discipline nourrit les autres. Encadrés par des artistes professionnels passionnés, véritables experts de leur art, les élèves ne se contentent pas d'apprendre des techniques : ils découvrent des langages universels qui leur permettront de s'exprimer, de comprendre le monde et de se connecter aux autres tout au long de leur vie. La culture n'est pas une option dans l'éducation, c'est son cœur battant, celui qui fait de nous des êtres complets, sensibles et créatifs.

singing-like-celebrity-rockstar-caucasian-boy-s-portrait-dark-studio-background-neon-light

Musique

Capture d’écran 2025-08-05 172218_edited_edited.jpg

Danse

Arts visuels

Théâtre

L'école STIMulante !

Explorer, comprendre, inventer !

L'école STIM s'engage à cultiver une véritable démarche scientifique chez ses élèves en les plaçant au cœur d'une dynamique d'investigation et d'expérimentation. À travers l'articulation des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques, les apprenants développent un esprit critique et curieux, apprenant à formuler des questions pertinentes, à concevoir des protocoles d'expérimentation rigoureux, et à élaborer des solutions innovantes face à des problématiques concrètes. Cette approche interdisciplinaire trouve son sens dans la réalisation de projets complexes et authentiques, permettant aux élèves de comprendre comment les connaissances théoriques s'incarnent dans des applications réelles et significatives. Encadrés par des enseignants experts dans leur domaine, les élèves bénéficient d'un accompagnement de qualité qui nourrit leur passion pour la découverte. Les neurosciences contemporaines valident cette approche pédagogique en démontrant que l'apprentissage actif et la résolution de problèmes authentiques stimulent la neuroplasticité, renforcent les connexions synaptiques et favorisent la mémorisation à long terme, bien davantage que la transmission passive de savoirs. L'engagement dans des défis concrets active les circuits de la récompense et de la motivation intrinsèque, essentiels à un apprentissage profond et durable.

Sciences

Technologies

Ingénierie

Mathématiques

Langues

Le bilinguisme, moteur de notre pédagogie

Le pilier Langues de notre école repose sur un bilinguisme français-anglais appliqué de manière immersive tout au long de la journée, permettant aux enfants de baigner naturellement dans les deux langues dans tous les contextes d'apprentissage et de vie quotidienne. Chaque enseignement est dispensé par des experts natifs ou bilingues dans leur domaine, garantissant une exposition authentique et de qualité à chaque langue. Cette approche s'appuie sur les découvertes des neurosciences qui démontrent que le cerveau des jeunes enfants possède une plasticité exceptionnelle pour l'acquisition linguistique : avant l'âge de 7 ans, les enfants développent naturellement les circuits neuronaux nécessaires au traitement de plusieurs langues sans effort conscient, en activant les mêmes zones cérébrales que pour leur langue maternelle. L'immersion précoce favorise non seulement une maîtrise fluide et intuitive des deux langues, mais stimule également les fonctions exécutives, la flexibilité cognitive et les capacités d'attention, des bénéfices qui persistent tout au long de la vie. En créant un environnement où le bilinguisme est vécu comme une expérience naturelle et enrichissante plutôt qu'un apprentissage formel, nous offrons aux enfants les conditions optimales pour devenir de véritables bilingues équilibrés.

Notre approche s’appuie sur trois référentiels complémentaires :

Le programme de l’Éducation Nationale française

Le programme international de Cambridge University

Le programme du Ministère de l’Éducation du Québec

Cette triple exigence ouvre aux enfants les portes du monde, développe une aisance naturelle dans les deux langues, et leur donne les clés pour penser, créer et communiquer sans frontières.

ECO-School

À l’École HoplaBoum, le programme Éco-School est un fil vert qui traverse toute l’année scolaire. Porté par huit thèmes majeurs — alimentation, biodiversité, climat, circularité, eau, énergie, santé et solidarité — il invite les enfants à comprendre le monde, à agir pour le préserver et à devenir des citoyens engagés. Chaque projet, chaque activité est l’occasion de relier la théorie à l’action, en cultivant à la fois la curiosité, la responsabilité et le pouvoir d’agir de chaque élève.

Alimentation

Biodiversité

Climat

Circularité

Eau

Énergie

Santé

Solidarité

Cultural Studies

Les ateliers Cultural Studies sont inclus dans l'emploi de temps

Débats philosophiques, démocratiques et enjeux éthiques

Pratiques corporelles de bien-être

Éducation à l'esprit critique

Éducation à la paix

Éducation à la communication non-violente

etc.

Le pilier Cultural Studies constitue un espace d'exploration intellectuelle et humaine où des experts guident les élèves à travers les grandes questions qui façonnent notre rapport au monde et aux autres.

Ce programme interdisciplinaire articule des débats philosophiques et démocratiques autour d'enjeux éthiques contemporains, tout en intégrant des pratiques corporelles de bien-être qui reconnaissent l'unité corps-esprit. L'éducation à l'esprit critique y occupe une place centrale, enseignant aux élèves à analyser l'information, déconstruire les biais et développer un jugement autonome. La paix et la communication non-violente sont abordées comme des compétences essentielles à cultiver, créant ainsi un environnement propice au dialogue constructif et à la résolution pacifique des conflits.

Les neurosciences viennent éclairer ces enseignements en démontrant comment la méditation et les pratiques de pleine conscience modifient structurellement le cerveau (neuroplasticité), comment l'esprit critique engage les fonctions exécutives du cortex préfrontal, et comment la régulation émotionnelle nécessaire à la communication non-violente implique des circuits neuronaux spécifiques reliant l'amygdale et les zones de contrôle cognitif, offrant ainsi une validation scientifique aux approches pédagogiques holistiques du programme.

L'école inclusive

L’École HoplaBoum est résolument inclusive car elle accueille tous les élèves dans le respect de leurs besoins spécifiques et avec les aménagements nécessaires pour garantir une réelle équité d’accès aux apprentissages.

L’inclusion n’y est pas un principe abstrait, mais une pratique quotidienne fondée sur la différenciation pédagogique, la coopération et la bienveillance.

Troubles Neurodéveloppementaux

Haut potentiel intellectuel

Handicap physique

etc.

À l’École HoplaBoum, nous savons que chaque élève peut réussir à condition que l’environnement d’apprentissage respecte son rythme, ses besoins et ses stratégies cognitives. C’est pourquoi nous avons mis en place une pédagogie différenciée, fondée sur des outils éprouvés par la recherche en sciences de l’éducation et en neurosciences : les plans de travail individualisés et les ceintures de compétences.

Ces dispositifs permettent à chaque élève de progresser selon son propre rythme, sans mise en échec, tout en développant autonomie, persévérance et métacognition.

Ce fonctionnement favorise un climat de confiance, réduit l’anxiété liée à l’évaluation et contribue à l’estime de soi scolaire, un levier déterminant pour l’engagement et la réussite des élèves, dans une atmosphère apaisée.